Un antefatto.
Quando, nella notte dei tempi, ero una giovane insegnante di scuola media, un amico mi chiese di introdurre suo figlio al latino prime che iniziasse ad affrontarlo a scuola.
Mi ingegnai allora ad utilizzare la collana di fumetti, allora in voga, di Asterix scritta in latino.

Fu un’esperienza interessante: divertente e proficua per il mio discepolo e piacevole e arricchente anche per me.

Oggi.
È stato sorprendente qui a Portofranco, nel mio settimanale incontro con studenti dei licei, con cui condividere le fatiche e le gioie del latino, trovare chi ancora divertito rievocasse le avventure di Asterix e Obelix.

È accaduto con “G”. Il latino delle interrogative indirette è rimasto un po’ sullo sfondo, ma le vicende della Gallia – rivisitate dal fumetto francese – hanno ravvivato anche la lingua antica, che antica non è.

Perché questa noticina di coda?
Ho avuto la fortuna di accostare e imparare la lingua latina nella scuola media come materia curricolare e non facoltativa: questo mi ha aiutato molto nel percorso scolastico e professionale successivo.
Mi ha dato una forma mentis, come si suol dire, che mi ha abilitato ad affrontare con ordine e logica tutte le altre discipline ed anche gli altri ambiti culturali.

Non è stata una strada cosparsa di fiori, quella che ho percorso, le fatiche ci sono e ci sono state le strettoie e le cadute, ma non hanno ridotto la stima per una lingua e per un mondo – quello degli Autori classici, ma anche quello dei Padri della Chiesa – che mantiene vivo il suo interesse e il suo fascino.

Ecco, infine, possiamo paragonare il latino a uno di quei pozzi antichi dove, anche dopo tanto tempo, si può trovare acqua fresca.

di Maria Rita Casalboni